Buku Terbaru

Sinopsis:

Sukses TKA dengan meraih nilai terbaik adalah harapan kita semua. Tidak sulit meraih kesuksesan jika kita menyiapkan diri dengan strategi belajar yang tepat. Oleh karena itu, Erlangga X-Press TKA SMA/MA menyajikan strategi tersebut dalam fitur-fitur berikut.
• Pemantapan Materi, untuk memahami materi-materi yang akan diujikan dalam TKA.
• Telaah Soal, untuk mengenali karakteristik
• soal-soal TKA disertai dengan pembahasannya.
• Latihan Soal Mandiri, untuk belajar mandiri dalam menjawab soal-soal tipe TKA.
• Paket Simulasi TKA, untuk mengukur kemampuan dengan mengerjakan soal prediksi TKA.
Buku ini dilengkapi paket soal Computer Based yang diakses melalui QR code.

Sinopsis:

Sukses TKA dengan meraih nilai terbaik adalah harapan kita semua. Tidak sulit meraih kesuksesan jika kita menyiapkan diri dengan strategi belajar yang tepat. Oleh karena itu, Erlangga X-Press TKA SMA/MA menyajikan strategi tersebut dalam fitur-fitur berikut.
• Pemantapan Materi, untuk memahami materi-materi yang akan diujikan dalam TKA.
• Telaah Soal, untuk mengenali karakteristik
• soal-soal TKA disertai dengan pembahasannya.
• Latihan Soal Mandiri, untuk belajar mandiri dalam menjawab soal-soal tipe TKA.
• Paket Simulasi TKA, untuk mengukur kemampuan dengan mengerjakan soal prediksi TKA.
Buku ini dilengkapi paket soal Computer Based yang diakses melalui QR code.

Sinopsis:

Buku Jhânor Sakongkong ka’dinto èsoson adhâsarraghi tor apanodhân dâ’ Capaian Pembelajaran Bahasa Daerah Madhurâ è dâlem Kurikulum Merdeka kalabân aghuna’aghi èjhâ’ân Bhâsa Madhurâ sè palèng anyar, mètorot buku pandhuman umum èjhâ’ân Bhâsa Madhurâ sè ampon èpasampornâ dâlem edisi revisi taon 2012.
Buku ka’dinto alampa’aghi tor masemma’ dâ’ pangajhârân èpon Deep Learning, Differensiasi, sareng Kontekstual mongghu dâ’ budâjhâ Madhurâ nyopprè dâ’ sadhâjâna ghuru tor morèd kengeng pamertè saè (adhât, andhâp, budâjhâ, nilai sejâra) sâreng mâtombu râssâ târèsnâ mongghu dâ’ Bhâsa Madhurâ.
Buku Jhânor Sakongkong ka’dinto èlengkabhi:
• Pètanya pancèngan, sè aghândhu’ tojjhuwân ngaonèngè kantos ghân ka’dimma morèd dâlem ngaonèngè pangajhârân sè bhâdhi èyajhâraghina.
• Èssè èpon pangajharan, èserrat adhâsarraghi bâgiyân-bâgiyân kamampuwân sè aghuna’aghi Bhâsa Madhurâ (mèyarsa’aghi, maos, abu-dhâbu sareng alampa’aghi tor nyerrat).
• Papakon, aèssè al-soal AKM (pètanya pandâ’, pètanya orayyan, ngakorraghi, lerres otaba sala, ajhârbâ’aghi tor alengkabhi okara).
• Ngèrèng ajhâr sastra, ngajhâk dâ’ sadhâjâ morèd kaangghuy ngaonèngè pramasastra Madhurâ.
• Ngaghâli Madhurâ, ajhârbhâ’aghi sadhâjâna budâjhâ sè bisa dhâddi pangaonèngan mongghu dâ’ lalampa’ èpon bângaseppo.
• Oca’ sè mlarat, orapa pandhuman dâ’ morèd bhadhi ngaonèngè bâb bhâsa anyar sè èpangghi tor sè èmaos, otabâ aghandhu’ ma’na laèn dâri oca’ sè èmaksod.
• Panilayyân ahèr, aropa’aghi al-soal Sumatif (pèlèyan, pètanya pandâ’, tor pètanya orayyan).
• Mabeccè’ sareng melebbi’i, aropa’aghi al-soal sè èbhâdhi kaangghuy makowat pangajhârânna morèd sè ampon èyajhâri.
• Lembâr kagiadhân, èngghi ka’dinto aropa’aghi portofoli sè matombu kamampuwân literasi tor salèng bhânto dâ’ sadhâjâna morèd.
• Al-soal HOTS, aropa pètanya sè mancèng pangataowan èpon morèd sè lebbi dâlem pamèkkèran èpon.
• QR Code, èngghi ka’dinto aghuna’aghi pangajhârân kalabân asèl kamajuwân jhâman aropa link video sareng audio nyopprè maghâmpang morèd dâlem ajhâr.

Sinopsis:

Bupena Merdeka Sosiologi untuk SMA/MA ini adalah buku pendamping yang dirancang untuk menuntaskan Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Di dalam buku ini, tersaji fitur-fitur yang dapat menjadi pelengkap buku teks utama. Fitur-fitur ini didesain sedemikian rupa agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara tuntas sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka. Adapun fitur-fitur yang dimaksud adalah sebagai berikut.
Materi Inti disajikan untuk mempertajam pemahaman peserta didik terhadap materi yang sedang dipelajari.
Aktivitas disajikan dengan format beragam sesuai tuntutan Capaian Pembelajaran.
Soal HOTS berupa cakupan soal bertaraf higher order thinking skills untuk melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik.
Soal Model AKM disajikan sebagai sarana latihan dan pengenalan AKM (Asesmen Kompetensi Minimum) bagi peserta didik.

Sinopsis:

Buku Kompeten Berbahasa Indonesia untuk SMA/MA Tingkat Lanjut ini dirancang untuk memfasilitasi peserta didik agar memiliki kompetensi literasi sesuai dengan Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka Revisi. Buku ini dirancang untuk memfasilitasi peserta didik yang berminat untuk mempelajari bahasa Indonesia secara lebih komprehensif dan terfokus. Di dalam buku ini, tersaji model pembelajaran sederhana berbasis kegiatan untuk mengasah keterampilan berbahasa reseptif (menyimak, membaca, dan memirsa) serta keterampilan berbahasa produktif (berbicara, mempresentasikan, dan menulis).
Pada saat yang sama, peserta didik juga akan dipandu secara praktis dalam penguasaan beragam tipe teks, baik teks informasi maupun teks sastra, serta teks multimodal (lisan, tulis, visual, audio, dan audiovisual) yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari. Untuk mendukung semua proses itu, buku ini dilengkapi fitur-fitur berikut.

• Kegiatan Individu berupa aktivitas perseorangan untuk mengasah kompetensi berbahasa secara mandiri.
• Kegiatan Kelompok berupa aktivitas untuk mengasah kemampuan berkomunikasi dan berkolaborasi melalui tugas-tugas kelompok.
• Pojok Sastra dan Pojok Linguistik berupa ensiklopedia mini tentang sastra dan linguistik yang berkaitan dengan materi yang sedang dipelajari.
• Lintas Media berupa media audio dan audiovisual yang dapat diakses melalui QR Code untuk memperoleh pengalaman menyimak dan memirsa secara autentik.
• Rangkuman berupa kumpulan garis besar materi untuk membentuk memori jangka panjang peserta didik.
• Latihan Soal Akhir Bab berupa soal pilihan ganda dan esai sebagai evaluasi yang sudah dilengkapi dengan soal berstandar higher order thinking skill (HOTS).
• Soal Model AKM berupa soal-soal dengan karakteristik Asesmen Kompetensi Minimum, khususnya bagian literasi membaca, untuk mengenalkan konsep AKM kepada peserta didik.
• Refleksi berupa tabel isian singkat sebagai bahan introspeksi peserta didik terhadap bab yang telah dipelajari.
• Praprojek berupa tugas perencanaan kerja sistematis sebagai instrumen yang terintegrasi dengan penerapan Profil Pelajar Pancasila.