02 Feb 2026
Kode buku: 0033230512
Judul: Pendidikan Pancasila untuk SMP/MTs Kelas VII KM Revisi Pembelajaran Mendalam
ISBN: 9786342660690
Penerbit: Erlangga
Penulis: T.D Haryo Tamtomo dan Satar
Editor: Arnold Y. Runesi, Maya Yulianti, Winny Racmayanti
Ukuran: 17,5 x 25 cm
Halaman: 240
Buku Pendidikan Pancasila SMP/MTs ini ditujukan bagi murid SMP dan MTs yang ingin memahami Pendidikan Pancasila secara lebih mendalam. Buku ini menyajikan materi esensial, kegiatan, dan soal- soal yang akan membantu murid mencapai hasil pembelajaran secara holistik, baik dari aspek kompetensi kognitif maupun nonkognitif. Buku ini dirancang sesuai prinsip pembelajaran mendalam, yang terdiri atas berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful). Prinsip tersebut diwujudkan melalui pengalaman belajar yang difokuskan pada tiga tahap, yaitu memahami, mengaplikasi, dan merefleksi.
Di dalamnya terdapat fitur-fitur seperti:
• Tujuan Pembelajaran, berisi hasil belajar yang diharapkan terjadi, dimiliki, atau dikuasai berdasarkan Capaian Pembelajaran.
• Profil Lulusan, berisi Profil Lulusan yang diharapkan dapat diterapkan oleh murid.
• Kata Kunci, berisi kata-kata kunci yang dibahas pada setiap bab.
• Eksplorasi Konsep, berisi informasi singkat mengenai konsep-konsep yang sedang dipelajari
• Kegiatan, berupa kegiatan praktikum yang dapat dipraktikkan secara mandiri atau secara berkelompok untuk mengaplikasikan materi yang dipelajari.
• Contoh Soal dan Pembahasan, berisi contoh soal dan pembahasan yang sesuai dengan materi.
• Rangkuman, berisi konsep-konsep penting setiap bab yang harus diperhatikan.
• Refleksi, berisi pertanyaan-pertanyaan untuk diri sendiri agar dapat diketahui kompetensi yang sudah dipahami dan belum dipahami.
• Uji Pemahaman, Latihan Soal Akhir Bab, dan Uji Capaian Pembelajaran, berisi soal-soal dengan bentuk, antara lain pilihan ganda, uraian, dan soal AKM. Bagian ini dilengkapi juga dengan soal tipe HOTS sebagai evaluasi pemahaman peserta didik terhadap materi.
• Soal Model AKM, berisi soal-soal dengan karakteristik konteks dan bentuk soal tipe Asesmen Kompetensi Minimum.
• Projek, berisi tugas penelitian sederhana yang mengolaborasikan beberapa mata pelajaran dan penguatan Profil Lulusan.