Simpay Basa Sunda pikeun SMP/MTs Kelas VII Kurikulum Merdeka Revisi Pembelajaran Mendalam

Simpay Basa Sunda pikeun SMP/MTs Kelas VII Kurikulum Merdeka Revisi Pembelajaran Mendalam

Simpay Basa Sunda pikeun SMP/MTs Kelas VII Kurikulum Merdeka Revisi Pembelajaran Mendalam

Simpay Basa Sunda pikeun SMP/MTs Kelas VII Kurikulum Merdeka Revisi Pembelajaran Mendalam

29 Jun 2026

Spesifikasi

  • Kode buku: 0034180271

  • Judul: Simpay Basa Sunda pikeun SMP/MTs Kelas VII Kurikulum Merdeka Revisi Pembelajaran Mendalam

  • ISBN: 9786342665114

  • Penerbit: Erlangga

  • Penulis: Zoraida Uma Setiawan, Tania Saraswati, Winny Rachmayanti

  • Editor: Yayat Sudaryat dan Lilis Nur Ruhiyati

  • Ukuran: 17,5 x 25 cm

  • Halaman: 160

Sinopsis:

Buku Simpay Basa Sunda pikeun SMP/MTs disusun berdasarkan prinsip-prinsip dasar Kurikulum Merdeka yang dimekarkan Capaian Pembelajaran (CP) dan pembelajaran diferensiasi. Pemaparan materi yang dipilih adalah materi esensial. Selain itu, ada pula materi yang digabungkan lantaran dianggap penting, tapi belum tercakup dalam bab pembelajaran.

Buku ini merupakan wahana untuk peserta didik dalam mendalami kompetensi bahasa dan sastra Sunda. Materi diwujudkan dalam teks fiksi dan nonfiksi yang bentuknya berupa teks lisan, tulis, dan multimodal (gabungan teks lisan, tulis, dan visual). Kegiatan pembelajaran berfokus pada keterampilan mendengarkan, membaca, memirsa, berbicara, mepresentasikan, dan menulis.

Berdasarkan bentuk teks dan keterampilan berbahasa, pemaparan materi dalam buku ini dibagi menjadi dua bagian, yaitu di bawah ini.
• Panyangkem Basa, pembelajaran untuk mengamati dan memahami teks melalui kegiatan membaca, mendengarkan, dan melafalkan.
• Panggelar Basa, pembelajaran untuk mengekspresikan bahasa melalui kegiatan berbicara, mempresentasikan, dan menulis.

Keunggulan buku ini adalah pendekatan etnopedagogi genre dengan model independen (dimulai dari diri sendiri, eksplorasi konsep, ruang kolaboratif, refieksi tertutup, demonstrasi kontekstual, elaborasi konten, koneksi antar subjek, dan tindakan nyata).

Untuk mengukur kemampuan peserta didik, di akhir setiap pelajaran, ditambahkan bagian khusus, yaitu penilaian pembelajaran, pertanyaan HOTS, pertanyaan AKM (Asesmen Kompetensi Minimum), dan praprojek.


Tautan disalin
https://www.erlangga.co.id/buku-terbaru/0034180271